Municipio y enseñanza pública en Aragón: la Escuela de Gramática de Daroca (siglos XVI-XVII)

José Antonio Mateos Royo

doi:10.14198/RHM2002.20.05

Autores/as

José Antonio Mateos Royo Universidad de Zaragoza, España https://orcid.org/0000-0002-6428-6277

DOI:

https://doi.org/10.14198/RHM2002.20.05

Palabras clave:

Escuela de Gramática de Daroca, Enseñanza pública, Enseñanza privada, Endeudamiento, Aragón (Corona)

Resumen

Estudio relativo a la política desarrollada por el Concejo de Daroca sobre la educación secundaria en esta ciudad durante los siglos XVI y XVII. La prosperidad económica permitió durante el siglo XVI la expansión de la Escuela de Gramática para satisfacer la creciente demanda de enseñanza pública por la población como vía de promoción social. Sin embargo, el declive económico de la ciudad y el creciente endeudamiento municipal durante el siglo XVII condujeron a un control más estricto del sistema educativo por las élites dirigentes en aras de sus propios intereses y a una mayor dependencia por parte de grupos sociales más amplios respecto de la Iglesia Católica y el patronazgo privado para acceder a la educación.

Financiación

Este trabajo ha sido realizado con la ayuda y colaboración de la Fundación Caja Madrid.

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